Изследване на развитието на окомера за процент с компютърни модели Изследване на развитието на окомера за процент с компютърни модели
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Електронно списание "Педагогически форум"
Преподаванеτο на физика в контекста на интелигентни градски среди: педагогически подход с фокус върху енергийната ефективност на градовете Преподаванеτο на физика в контекста на интелигентни градски среди: педагогически подход с фокус върху енергийната ефективност на градовете
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Взаимното оценяване в обучението на педагози Взаимното оценяване в обучението на педагози
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2025.027
Родителски нагласи към комуникативните нарушения на децата (3–7 години): типове, прогностични индикатори и модели за подкрепа Родителски нагласи към комуникативните нарушения на децата (3–7 години): типове, прогностични индикатори и модели за подкрепа
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Диагностика на уменията на учениците за употреба на морфологичните единици в репродуктивен текст като насока за повишаване на резултатите от втори модул на НВО по български език и литература Диагностика на уменията на учениците за употреба на морфологичните единици в репродуктивен текст като насока за повишаване на резултатите от втори модул на НВО по български език и литература
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Повишаване творческата активност при 7 – 8-годишните деца, чрез нестандартно използване на изобразителни материали Повишаване творческата активност при 7 – 8-годишните деца, чрез нестандартно използване на изобразителни материали
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Математическо домино „Част от цяло“ Математическо домино „Част от цяло“
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Ръководителят - лидер Ръководителят - лидер
Година тринадесета (2025) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2025.017
Библиометричен анализ на публикации в Scopus, свързани с изследвания с Virtual Reality в областта на Arts and Humanities Библиометричен анализ на публикации в Scopus, свързани с изследвания с Virtual Reality в областта на Arts and Humanities
Година тринадесета (2025) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2025.018
Интегриране на мултимодални стратегии и дигитални технологии в художественото образование Интегриране на мултимодални стратегии и дигитални технологии в художественото образование
Година тринадесета (2025) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2025.019
Контрол на резултатите от приложението на образователна технология за формиране на здравно-екологични компетентности в обучението по „човекът и природата“ 5.-6. клас Контрол на резултатите от приложението на образователна технология за формиране на здравно-екологични компетентности в обучението по „човекът и природата“ 5.-6. клас
Година тринадесета (2025) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2025.020
Дигитално и медийно ограмотяване в часовете по български език и литература в 5. – 7. клас Дигитално и медийно ограмотяване в часовете по български език и литература в 5. – 7. клас
Година тринадесета (2025) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2025.021
Интерактивните презентации като инструмент на дигиталната дидактика в обучението на бъдещи учители Интерактивните презентации като инструмент на дигиталната дидактика в обучението на бъдещи учители
Година тринадесета (2025) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2025.022
Анализ на интегриран педагогически модел за преподаване на триизмерно моделиране, базиран на конструктивистки принципи Анализ на интегриран педагогически модел за преподаване на триизмерно моделиране, базиран на конструктивистки принципи
Година тринадесета (2025) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2025.023
Проектно-базирано обучение и визуални техники за преподаване на математика без тревожност в началното училище Проектно-базирано обучение и визуални техники за преподаване на математика без тревожност в началното училище
Година тринадесета (2025) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2025.024
Обезценява ли се образованието в ерата на изкуствения интелект? Обезценява ли се образованието в ерата на изкуствения интелект?
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.008
Работа с учениците по правата на детето – управленски аспекти Работа с учениците по правата на детето – управленски аспекти
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.009
Творческое мышление в современных системах образования разных стран (сравнительный анализ) Творческое мышление в современных системах образования разных стран (сравнительный анализ)
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.010
Анализ на някои аспекти от нагласите на учениците към техническото професионално обучение: емпирично проучване Анализ на някои аспекти от нагласите на учениците към техническото професионално обучение: емпирично проучване
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.011
Психологически особености на изпитната тревожност при ученици в юношеска възраст и практики за нейното намаляване Психологически особености на изпитната тревожност при ученици в юношеска възраст и практики за нейното намаляване
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.012