Отношението на родителите към условията и организацията на образователния процес Отношението на родителите към условията и организацията на образователния процес
Година девета (2021) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2021.003
Електронно списание "Педагогически форум"
Връзката между родителската рефлексивна функция, привързаността и развитието на психопатология при децата Връзката между родителската рефлексивна функция, привързаността и развитието на психопатология при децата
Година девета (2021) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2021.002
Microsoft Teams и Microsotf Whiteboard – между реалността и възможностите Microsoft Teams и Microsotf Whiteboard – между реалността и възможностите
Година девета (2021) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2021.001
Компетентностният подход и неговите литературнообразователни проекции в първи гимназиален етап (8.-10. кл) Компетентностният подход и неговите литературнообразователни проекции в първи гимназиален етап (8.-10. кл)
Година осма (2020) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2020.033
Особености на конфликтите в педагогическия екип Особености на конфликтите в педагогическия екип
Година осма (2020) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2020.032
Кейс-менеджмент в практике социальной работы: казахстанский опыт Кейс-менеджмент в практике социальной работы: казахстанский опыт
Година осма (2020) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2020.031
Педагогическото взаимодействие в условията на дистанционното обучение Педагогическото взаимодействие в условията на дистанционното обучение
Година осма (2020) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2020.030
Емоционалният стил на съвременния родител в условията на пандемията от COVID-19 Емоционалният стил на съвременния родител в условията на пандемията от COVID-19
Година осма (2020) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2020.029
Дигиталното предизвикателство пред образованието Дигиталното предизвикателство пред образованието
Година осма (2020) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2020.028
Законът за движението и метафората на gemeinschaftsgefühl (чувство за общност): Каква е същността на закона на движението? Законът за движението и метафората на gemeinschaftsgefühl (чувство за общност): Каква е същността на закона на движението?
Година осма (2020) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2020.027
Учебник по латински език за студенти от специалност медицина в англоезична форма на обучение “Basics of Medical Terminology I. Latin and Greek Origins” Учебник по латински език за студенти от специалност медицина в англоезична форма на обучение “Basics of Medical Terminology I. Latin and Greek Origins”
Година осма (2020) / Брой трети
Магията на ателието “Приказки за правата на детето” Магията на ателието “Приказки за правата на детето”
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.026
Детската градина и семействата на децата заедно по време на COVID-19 Детската градина и семействата на децата заедно по време на COVID-19
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.025
Реални измерения на бинарните лекции в тематичната специализация по "Игровизация и инструменти за нейното приложение" Реални измерения на бинарните лекции в тематичната специализация по "Игровизация и инструменти за нейното приложение"
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.024
Развитие инклюзивного образования в Карагандинской области: опыт и перспективы Развитие инклюзивного образования в Карагандинской области: опыт и перспективы
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.023
Изкуствен интелект в образованието Изкуствен интелект в образованието
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.022
Възможностите на модел за супервизия, приложен на социално-педагогически специалисти от социалните услуги и образователната сфера Възможностите на модел за супервизия, приложен на социално-педагогически специалисти от социалните услуги и образователната сфера
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.021
Управление на онлайн класната стая (Рефлексивно наблюдение върху опита на начални учители в дистанционно обучение) Управление на онлайн класната стая (Рефлексивно наблюдение върху опита на начални учители в дистанционно обучение)
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.020
Модел на общуване в часовете по информационни технологии Модел на общуване в часовете по информационни технологии
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.019
Модернизация на висшето образование – обмислено действие или пожелателно мислене? Случаят на България Модернизация на висшето образование – обмислено действие или пожелателно мислене? Случаят на България
Година осма (2020) / Брой трети
DOI: 10.15547/PF.2020.018