Игрова терапия онлайн: Консултиране по време на локдаун Игрова терапия онлайн: Консултиране по време на локдаун Година девета (2021) / Брой четвърти Година девета (2021) / Брой четвърти Автор(и): Марина Чибисова Автор(и): Марина Чибисова DOI: 10.15547/PF.2021.024 Към статията
Ролята на директора – мениджър при управлението на конфликтите в педагогическия екип Ролята на директора – мениджър при управлението на конфликтите в педагогическия екип Година девета (2021) / Брой четвърти Година девета (2021) / Брой четвърти Автор(и): Ивайло Иванов Автор(и): Ивайло Иванов DOI: 10.15547/PF.2021.025 Към статията
Приложение на проблемни ситуации за развитие на учебни умения в обучението по природни науки Приложение на проблемни ситуации за развитие на учебни умения в обучението по природни науки Година девета (2021) / Брой четвърти Година девета (2021) / Брой четвърти Автор(и): Маргарита Славова, Ангел Славчев Автор(и): Маргарита Славова Ангел Славчев DOI: 10.15547/PF.2021.026 Към статията
Музикална колекция в дигитална среда Музикална колекция в дигитална среда Година девета (2021) / Брой четвърти Година девета (2021) / Брой четвърти Автор(и): Милен Димитров Автор(и): Милен Димитров DOI: 10.15547/PF.2021.027 Към статията
Стратегически предизвикателства пред интернационализацията във висшето образование в условията на криза Стратегически предизвикателства пред интернационализацията във висшето образование в условията на криза Година девета (2021) / Брой трети Година девета (2021) / Брой трети Автор(и): Елена Благоева Автор(и): Елена Благоева DOI: 10.15547/PF.2021.014 Към статията
Изследване на пирамиди с равни ръбове за преодоляване на мисконцепция Изследване на пирамиди с равни ръбове за преодоляване на мисконцепция Година девета (2021) / Брой трети Година девета (2021) / Брой трети Автор(и): Тони Чехларова Автор(и): Тони Чехларова DOI: 10.15547/PF.2021.015 Към статията
Същност на STEM обучението Същност на STEM обучението Година девета (2021) / Брой трети Година девета (2021) / Брой трети Автор(и): Даниела Кожухарова, Мария Желязкова Автор(и): Даниела Кожухарова Мария Желязкова DOI: 10.15547/PF.2021.016 Към статията
STEM обучение по природни науки чрез онлайн занятия с експерименти STEM обучение по природни науки чрез онлайн занятия с експерименти Година девета (2021) / Брой трети Година девета (2021) / Брой трети Автор(и): Антония Петрова Автор(и): Антония Петрова DOI: 10.15547/PF.2021.017 Към статията
Подправките и дигиталната компетентност в образованието по математика и информационни технологии Подправките и дигиталната компетентност в образованието по математика и информационни технологии Година девета (2021) / Брой трети Година девета (2021) / Брой трети Автор(и): Даринка Вълкова, Младен Вълков Автор(и): Даринка Вълкова Младен Вълков DOI: 10.15547/PF.2021.018 Към статията
Звукозапис, обработка и монтаж за педагогически цели Звукозапис, обработка и монтаж за педагогически цели Година девета (2021) / Брой трети Година девета (2021) / Брой трети Автор(и): Милен Димитров Автор(и): Милен Димитров DOI: 10.15547/PF.2021.019 Към статията
Законът за движението и метафората на gemeinschaftsgefühl (чувство за общност): Каква е същността на закона на движението? Законът за движението и метафората на gemeinschaftsgefühl (чувство за общност): Каква е същността на закона на движението? Година осма (2020) / Брой четвърти Година осма (2020) / Брой четвърти Автор(и): Марина Блувщейн Автор(и): Марина Блувщейн DOI: 10.15547/PF.2020.027 Към статията
Дигиталното предизвикателство пред образованието Дигиталното предизвикателство пред образованието Година осма (2020) / Брой четвърти Година осма (2020) / Брой четвърти Автор(и): Вяра Гюрова Автор(и): Вяра Гюрова DOI: 10.15547/PF.2020.028 Към статията
Емоционалният стил на съвременния родител в условията на пандемията от COVID-19 Емоционалният стил на съвременния родител в условията на пандемията от COVID-19 Година осма (2020) / Брой четвърти Година осма (2020) / Брой четвърти Автор(и): Венета Узунова Автор(и): Венета Узунова DOI: 10.15547/PF.2020.029 Към статията
Педагогическото взаимодействие в условията на дистанционното обучение Педагогическото взаимодействие в условията на дистанционното обучение Година осма (2020) / Брой четвърти Година осма (2020) / Брой четвърти Автор(и): Владимир Кисельов, Жанета Стойкова Автор(и): Владимир Кисельов Жанета Стойкова DOI: 10.15547/PF.2020.030 Към статията
Кейс-менеджмент в практике социальной работы: казахстанский опыт Кейс-менеджмент в практике социальной работы: казахстанский опыт Година осма (2020) / Брой четвърти Година осма (2020) / Брой четвърти Автор(и): Мадина Абдакимова, Генчо Вълчев Автор(и): Мадина Абдакимова Генчо Вълчев DOI: 10.15547/PF.2020.031 Към статията
Особености на конфликтите в педагогическия екип Особености на конфликтите в педагогическия екип Година осма (2020) / Брой четвърти Година осма (2020) / Брой четвърти Автор(и): Ивайло Иванов Автор(и): Ивайло Иванов DOI: 10.15547/PF.2020.032 Към статията
Компетентностният подход и неговите литературнообразователни проекции в първи гимназиален етап (8.-10. кл) Компетентностният подход и неговите литературнообразователни проекции в първи гимназиален етап (8.-10. кл) Година осма (2020) / Брой четвърти Година осма (2020) / Брой четвърти Автор(и): Екатерина Петкова Автор(и): Екатерина Петкова DOI: 10.15547/PF.2020.033 Към статията
Модернизация на висшето образование – обмислено действие или пожелателно мислене? Случаят на България Модернизация на висшето образование – обмислено действие или пожелателно мислене? Случаят на България Година осма (2020) / Брой трети Година осма (2020) / Брой трети Автор(и): Елена Благоева Автор(и): Елена Благоева DOI: 10.15547/PF.2020.018 Към статията
Модел на общуване в часовете по информационни технологии Модел на общуване в часовете по информационни технологии Година осма (2020) / Брой трети Година осма (2020) / Брой трети Автор(и): Тони Чехларова, Иван Петков Автор(и): Тони Чехларова Иван Петков DOI: 10.15547/PF.2020.019 Към статията
Управление на онлайн класната стая (Рефлексивно наблюдение върху опита на начални учители в дистанционно обучение) Управление на онлайн класната стая (Рефлексивно наблюдение върху опита на начални учители в дистанционно обучение) Година осма (2020) / Брой трети Година осма (2020) / Брой трети Автор(и): Румяна Неминска Автор(и): Румяна Неминска DOI: 10.15547/PF.2020.020 Към статията