Приложение на проблемни ситуации за развитие на учебни умения в обучението по природни науки
DOI: 10.15547/PF.2021.026
Проблемната ситуация е един от начините за формиране на общоучебни умения при изучаване на природните науки. Тя осигурява възможност за приложение на индивидуалния подход, избор на път за вземане на окончателно решение и пълноценно личностно развитие на ученика.
В настоящата статия е направен преглед на същността на проблемната ситуация и учебните умения, представена е класификация на видовете и е предложен пример за използване в обучението по биология и здравно образование – 7. клас за развитие на умението за сравнение.
Статията има за цел да ориентира учителите в логическата структура за създаване на проблемна ситуация и изискванията за съдържанието на отделните елементи. Показан е и вариант за обвързването й с конкретно учебно съдържание.
В настоящата статия е направен преглед на същността на проблемната ситуация и учебните умения, представена е класификация на видовете и е предложен пример за използване в обучението по биология и здравно образование – 7. клас за развитие на умението за сравнение.
Статията има за цел да ориентира учителите в логическата структура за създаване на проблемна ситуация и изискванията за съдържанието на отделните елементи. Показан е и вариант за обвързването й с конкретно учебно съдържание.