This web site requires that javascript be enabled. Click here for instructions..

Електронно списание "Педагогически форум"

Общинските проекти в подкрепа на образованието и обучението на възрастни от уязвими групи Общинските проекти в подкрепа на образованието и обучението на възрастни от уязвими групи

Година тринадесета (2025) / Брой втори

Автор(и): Мирела Кючукова

DOI: 10.15547/PF.2025.013

Оценяването в обучението по математика: между време, технологии и педагогически избори Оценяването в обучението по математика: между време, технологии и педагогически избори

Година тринадесета (2025) / Брой втори

Автор(и): Маня Манева

DOI: 10.15547/PF.2025.014

3D принтирани образователни ресурси за изучаване на процент от хора със зрителни нарушения 3D принтирани образователни ресурси за изучаване на процент от хора със зрителни нарушения

Година тринадесета (2025) / Брой втори

Автор(и): Неда Чехларова

DOI: 10.15547/PF.2025.015

Удовлетворение на родители на музикално надарените ученици от ангажираността и отдадеността на учителите и професионалните съдружници Удовлетворение на родители на музикално надарените ученици от ангажираността и отдадеността на учителите и професионалните съдружници

Година тринадесета (2025) / Брой втори

Автор(и): Недељко М. Милановић

DOI: 10.15547/PF.2025.016

Методически насоки за разработване на индивидуална учебна програма за ученик със специални образователни потребности Методически насоки за разработване на индивидуална учебна програма за ученик със специални образователни потребности

Година тринадесета (2025) / Брой първи

Автор(и): Христина Фидосиева

DOI: 10.15547/PF.2025.007

Метод на графите за балансиране на химични уравнения. Насоки за преподаване Метод на графите за балансиране на химични уравнения. Насоки за преподаване

Година тринадесета (2025) / Брой първи

Автор(и): Георги Гачев

DOI: 10.15547/PF.2025.006

Образователна технология за формиране на здравно-екологични компетентности в обучението по „Човекът и природата“ 5.-6. клас Образователна технология за формиране на здравно-екологични компетентности в обучението по „Човекът и природата“ 5.-6. клас

Година тринадесета (2025) / Брой първи

Автор(и): Станислава Йорданова, Антоанета Ангелачева

DOI: 10.15547/PF.2025.005

STEAM работилници с 3D писалка STEAM работилници с 3D писалка

Година тринадесета (2025) / Брой първи

Автор(и): Неда Чехларова, Койя Чехларова, Наталия Гечева

DOI: 10.15547/PF.2025.004

Изкуственият интелект и медийната грамотност в обучението по информационни технологии Изкуственият интелект и медийната грамотност в обучението по информационни технологии

Година тринадесета (2025) / Брой първи

Автор(и): Иван Петков

DOI: 10.15547/PF.2025.003

Репродуктивно ли е класовото неравенство при гимназиите в София? Изследване с данни от софийски гимназии Репродуктивно ли е класовото неравенство при гимназиите в София? Изследване с данни от софийски гимназии

Година тринадесета (2025) / Брой първи

Автор(и): Стойчо Русинов

DOI: 10.15547/PF.2025.002

Социална и личностна значимост на вечерните училища Социална и личностна значимост на вечерните училища

Година тринадесета (2025) / Брой първи

Автор(и): Ваня Божилова, Анна Маркова

DOI: 10.15547/PF.2025.001

Изследване на пирамиди с равни ръбове, които имат равни радиуси на описаната около основата им окръжност Изследване на пирамиди с равни ръбове, които имат равни радиуси на описаната около основата им окръжност

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Тони Чехларова, Неда Чехларова

DOI: 10.15547/PF.2024.028

Проблеми на висшето юридическо образование в Република Казахстан. Комерсиализацията на науката и статутът на учителя Проблеми на висшето юридическо образование в Република Казахстан. Комерсиализацията на науката и статутът на учителя

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Акълбек Кабжанов, Андрей Турлаев

DOI: 10.15547/PF.2024.027

Участие на бъдещи педагози и учители в реализирането на работилница с даровити ученици: стъбло и надаровеност Участие на бъдещи педагози и учители в реализирането на работилница с даровити ученици: стъбло и надаровеност

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Андрияна Милетич, Неделко Миланович, Саня Мияйлович

DOI: 10.15547/PF.2024.026

Мотивиране на немотивирани ученици и стратегии за успех в ПОО: ръководство за педагози в ПОО Мотивиране на немотивирани ученици и стратегии за успех в ПОО: ръководство за педагози в ПОО

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Илиян Василев

DOI: 10.15547/PF.2024.025

Добавената реалност в детската градина: преобразяване на обучението чрез технология Добавената реалност в детската градина: преобразяване на обучението чрез технология

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Мария Желязкова, Марчела Петрова

DOI: 10.15547/PF.2024.024

Подходи на родителите към четенето: избори, опит и влияние Подходи на родителите към четенето: избори, опит и влияние

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Теодора Генова, Надежда Гаджакова, Събина Ефтимова

DOI: 10.15547/PF.2024.023

Взаимодействие между родители и педагози: нагласи, предизвикателства и възможности Взаимодействие между родители и педагози: нагласи, предизвикателства и възможности

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Кристина Овчарова

DOI: 10.15547/PF.2024.022

Прошката като терапевтичен подход и фактор в ежедневния живот: методи на изследване и средства за подобряване Прошката като терапевтичен подход и фактор в ежедневния живот: методи на изследване и средства за подобряване

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Вера Тодорова

DOI: 10.15547/PF.2024.021

Етични норми за използване на изкуствения интелект в образованието Етични норми за използване на изкуствения интелект в образованието

Година дванадесета (2024) / Брой четвърти

Автор(и): Галя Кожухарова, Михаил Кожухаров

DOI: 10.15547/PF.2024.020