Логопедична интервенция при групова работа

Проблемът с нарушенията на писмената реч при ученици в начална училищна възраст е един от най-актуалните през последните години. Специфичните нарушения на писането (дисграфията), се оказват важен фактор за усвояването и овладяването на училищния материал. Своевременната намеса на специалистите логопеди значително би подобрила процеса на овладяване на писмената реч, което от своя страна би подобрило и социалното функциониране на учениците. Системата от корекционно-терепевтични средства и груповата работа с ученици, при които се наблюдават специфични нарушения на писането, дават значителни резултати в посока подобряване на писмената реч.