Диалогичното четене като педагогически модел за развиване на комуникативната компетентност при деца от предучилищна възраст

Целта на педагогическия модел е да се стимулира развитието на речевата и комуникативната компетентност на децата, за да могат адекватно да използват езиковите средства, откривайки личностния смисъл на езиковото изразяване. По – конкретно се цели овладяването на българския език да е основа за:
 Образователна среда, подпомагаща социализацията на детето;
 За комуникативно-речева идентичност и комплексно ориентиране в света, подпомагаща интелектуалното развитие;
 Подготвяне на учебно-познавателните умения за обучение в първи клас, подпомагащи обучението.