Използване на учебно–игрови техники в обучението по География и икономика

Проблемът с липсата на концентрация, неустойчиво внимание и демотивирането у съвременното поколение все повече се задълбочава. Статията представя апробирани иновативни техники в обучението, чрез които се провокира интересът на учениците и се разнообразява урочната дейност. Очакването е да се очертаят перспективи за повишаване качеството на обучението в гимназиален етап.