Изкуството като средство за развиване на обучителния и творчески потенциал при деца и ученици със специфични обучителни трудности

В статията се разглеждат някои съвременни определения за система от нарушения или особености свързани със затрудненията за учене на деца и ученици. Очертани са основни разбирания за обучителните трудности и особеностите на децата, които се сблъскват с тях. Обръща се внимание на творческия потенциал на тези деца доказан в изследванията на автори от различни държави. Развиването на тяхната надареност и таланти в различни сфери на изкуството би могла да се използва не само като развиване на тези техни способности, а и като средство за повишаване на възможностите за учене в различните образователни направления, в които те изпитват трудности.