Социализираща роля на домашната работа в аспекта на глобализиращото се образование
Статията разглежда дидактичния компонент „домашна работа“ като социална платформа за развитие на когнитивни умения, умения за общуване, интерпретация и себеутвърждаване. Представени са резултати от емпирично изследване за социалната роля на домашната работа и очакванията към нея като елемент от успешната себереализация на малкия ученик. Прогностичният анализ е свързан със съдържателния и структурен дизайн на домашната работа с оглед потребностите и развитието на обществото.