Съдържателно-езиково интегрирано обучение в контекста на университетското образование

Съдържателно-езиковото интегрирано обучение (СЕИО) е сравнително нов подход на обучение, който акцентира върху преподаването и изучаването на учебен предмет посредством чужд език. Този подход се определя като „двуизмерен”, защото чуждият език и изучаваният чрез него предмет придобиват еднаква значимост в процеса на обучение.
Целта на настоящото изследване е да разкрие възможностите за въвеждане на СЕИО подход във висшето образование и да представи резултатите от пилотно проучване, проведено със студенти по начална педагогика в Педагогически факултет при Тракийски университет, Стара Загора.