Равнище на мотивацията за учене на студенти във втори курс от специалностите „Медицинска сестра“ и „Акушерка“ на Медицински университет – Варна

Проблемът за мотивацията е сложен и многооаспектен. Това обстоятелство се обуславя от наличието на множество подходи към разкриване на неговата същност, структура, а също така и по отношение на методите, прилагани при неговото изучаване.
В настоящата статия е споделен опит от проучване на равнището на мотивацията за учене на студенти от втори курс, обучаващи се в специалностите „Медицинска сестра“ и „Акушерка“ чрез прилагане на адаптираната по отношение на спецификата на медицинското образование, методика на С.А.Пакулина и С.М.Кетко.