Европейски политики и практики за развитие на умения за управление на кариерата Европейски политики и практики за развитие на умения за управление на кариерата Година девета (2021) / Брой втори Година девета (2021) / Брой втори Автор(и): Валентина Шарланова Автор(и): Валентина Шарланова DOI: 10.15547/PF.2021.008 Към статията
Трансформация на учебно-преподавателските практики във висшето образование в ситуация на Covid-19 (Върху примера на трансформиращи академични практики в Педагогически факултет на Тракийски Университет) Трансформация на учебно-преподавателските практики във висшето образование в ситуация на Covid-19 (Върху примера на трансформиращи академични практики в Педагогически факултет на Тракийски Университет) Година девета (2021) / Брой втори Година девета (2021) / Брой втори Автор(и): Румяна Неминска Автор(и): Румяна Неминска DOI: 10.15547/PF.2021.009 Към статията
Приложни аспекти на социално-психологическия тренинг за разрешаване на конфликти в електронна среда Приложни аспекти на социално-психологическия тренинг за разрешаване на конфликти в електронна среда Година девета (2021) / Брой втори Година девета (2021) / Брой втори Автор(и): Петя Манева, Милена Илиева Автор(и): Петя Манева Милена Илиева DOI: 10.15547/PF.2021.010 Към статията
Приложението на уеб-базирани образователни ресурси за формирането на здравословен начин на живот като ключова компетентност Приложението на уеб-базирани образователни ресурси за формирането на здравословен начин на живот като ключова компетентност Година девета (2021) / Брой втори Година девета (2021) / Брой втори Автор(и): Бисер Станиславов Автор(и): Бисер Станиславов DOI: 10.15547/PF.2021.011 Към статията
Училище по време на пандемия Училище по време на пандемия Година девета (2021) / Брой втори Година девета (2021) / Брой втори Автор(и): Елица Георгиева Автор(и): Елица Георгиева DOI: 10.15547/PF.2021.012 Към статията
Основни характеристики на дигиталните инструменти и приложението им в обучението Основни характеристики на дигиталните инструменти и приложението им в обучението Година девета (2021) / Брой втори Година девета (2021) / Брой втори Автор(и): Ивелина Велчева Автор(и): Ивелина Велчева DOI: 10.15547/PF.2021.013 Към статията
Microsoft Teams и Microsotf Whiteboard – между реалността и възможностите Microsoft Teams и Microsotf Whiteboard – между реалността и възможностите Година девета (2021) / Брой първи Година девета (2021) / Брой първи Автор(и): Мария Желязкова Автор(и): Мария Желязкова DOI: 10.15547/PF.2021.001 Към статията
Връзката между родителската рефлексивна функция, привързаността и развитието на психопатология при децата Връзката между родителската рефлексивна функция, привързаността и развитието на психопатология при децата Година девета (2021) / Брой първи Година девета (2021) / Брой първи Автор(и): Магдалина Койчева Автор(и): Магдалина Койчева DOI: 10.15547/PF.2021.002 Към статията
Отношението на родителите към условията и организацията на образователния процес Отношението на родителите към условията и организацията на образователния процес Година девета (2021) / Брой първи Година девета (2021) / Брой първи Автор(и): Оля Тянковска Автор(и): Оля Тянковска DOI: 10.15547/PF.2021.003 Към статията
Характеристика на когнитивното функциониране при децата от начална училищна възраст Характеристика на когнитивното функциониране при децата от начална училищна възраст Година девета (2021) / Брой първи Година девета (2021) / Брой първи Автор(и): Борислава Петрова Автор(и): Борислава Петрова DOI: 10.15547/PF.2021.004 Към статията
Методически вариант за създаване и разрешаване на учебна ситуация при формиране на екологична култура в обучението по химия и опазване на околната среда Методически вариант за създаване и разрешаване на учебна ситуация при формиране на екологична култура в обучението по химия и опазване на околната среда Година девета (2021) / Брой първи Година девета (2021) / Брой първи Автор(и): Маргарита Пенева, Майя Найденова-Георгиева Автор(и): Маргарита Пенева Майя Найденова-Георгиева DOI: 10.15547/PF.2021.005 Към статията
Декоративното рисуване в ритмично организираните рисунки, като форма на изграждане на двигателни умения и усещания за съгласуваност у децата в предучилищна възраст Декоративното рисуване в ритмично организираните рисунки, като форма на изграждане на двигателни умения и усещания за съгласуваност у децата в предучилищна възраст Година девета (2021) / Брой първи Година девета (2021) / Брой първи Автор(и): Йоанна Димитрова Автор(и): Йоанна Димитрова DOI: 10.15547/PF.2021.006 Към статията
Влияние на целодневната организация на учебния ден върху учебните постижения по български език на второкласниците Влияние на целодневната организация на учебния ден върху учебните постижения по български език на второкласниците Година девета (2021) / Брой първи Година девета (2021) / Брой първи Автор(и): Вяра Петрова Автор(и): Вяра Петрова DOI: 10.15547/PF.2021.007 Към статията
Дивайзинг подходът в обучението на студентите Дивайзинг подходът в обучението на студентите Година дванадесета (2024) / Брой първи Година дванадесета (2024) / Брой първи Автор(и): Елица Йовчева, Вяра Гюрова Автор(и): Елица Йовчева Вяра Гюрова DOI: 10.15547/PF.2024.001 Към статията
Връзката на STE(A)M обучението и дигиталната компетентност на учителите Връзката на STE(A)M обучението и дигиталната компетентност на учителите Година дванадесета (2024) / Брой първи Година дванадесета (2024) / Брой първи Автор(и): Мария Желязкова, Марияна Николова Автор(и): Мария Желязкова Марияна Николова DOI: 10.15547/PF.2024.002 Към статията
STEАM работилници по проект „Стъклен инициал“ STEАM работилници по проект „Стъклен инициал“ Година дванадесета (2024) / Брой първи Година дванадесета (2024) / Брой първи Автор(и): Койя Чехларова, Неда Чехларова Автор(и): Койя Чехларова Неда Чехларова DOI: 10.15547/PF.2024.003 Към статията
Диагностично изследване на природонаучните компетентности на учениците в обучението по Химия в 7. клас Диагностично изследване на природонаучните компетентности на учениците в обучението по Химия в 7. клас Година дванадесета (2024) / Брой първи Година дванадесета (2024) / Брой първи Автор(и): Антоанета Ангелачева, Станислава Стефанова Автор(и): Антоанета Ангелачева Станислава Стефанова DOI: 10.15547/PF.2024.004 Към статията
Мултисензорният подход в обучението Мултисензорният подход в обучението Година дванадесета (2024) / Брой първи Година дванадесета (2024) / Брой първи Автор(и): Жана Георгиева Автор(и): Жана Георгиева DOI: 10.15547/PF.2024.005 Към статията
Приоритетни области на подкрепа и обучение при ученици с тежки и дълбоки множествени увреждания според възгледите на педагогическите специалисти в България и Белгия Приоритетни области на подкрепа и обучение при ученици с тежки и дълбоки множествени увреждания според възгледите на педагогическите специалисти в България и Белгия Година дванадесета (2024) / Брой първи Година дванадесета (2024) / Брой първи Автор(и): Магдалена Хаджиева Автор(и): Магдалена Хаджиева DOI: 10.15547/PF.2024.006 Към статията
Изкуствен интелект: основни концепции Изкуствен интелект: основни концепции Година единадесета (2023) / Брой четвърти Година единадесета (2023) / Брой четвърти Автор(и): Михаил Кожухаров Автор(и): Михаил Кожухаров DOI: 10.15547/PF.2023.023 Към статията