This web site requires that javascript be enabled. Click here for instructions..

Електронно списание "Педагогически форум"

Година четиринадесета (2026) / Брой втори

Наставничеството като механизъм за развитие на изследователската компетентност на учителите: нагласи и готовност за участие в програма „Учителят-изследовател“ Наставничеството като механизъм за развитие на изследователската компетентност на учителите: нагласи и готовност за участие в програма „Учителят-изследовател“

Година четиринадесета (2026) / Брой втори

Автор(и): Маргарита Пенева, Ирина Мишкова-Йотова

DOI: 10.15547/PF.2026.007

Рамка на STEМ компетенциите на учителите по математика за развиване уменията на 21. век Рамка на STEМ компетенциите на учителите по математика за развиване уменията на 21. век

Година четиринадесета (2026) / Брой втори

Автор(и): Калина Друмева, Даринка Гълъбова

DOI: 10.15547/PF.2026.008

Координирана подкрепа в дигиталната образователна среда: сравнителен анализ на ученическа, учителска, родителска и външна перспектива Координирана подкрепа в дигиталната образователна среда: сравнителен анализ на ученическа, учителска, родителска и външна перспектива

Година четиринадесета (2026) / Брой втори

Автор(и): Мариян Филипов

DOI: 10.15547/PF.2026.009

Тревожността при родителите като предизвикателство пред ефективното родителство Тревожността при родителите като предизвикателство пред ефективното родителство

Година четиринадесета (2026) / Брой втори

Автор(и): Розалия Кузманова-Карталова

DOI: 10.15547/PF.2026.010

Резултати от изложба с добавена реалност “Гората на Питагор" Резултати от изложба с добавена реалност “Гората на Питагор"

Година четиринадесета (2026) / Брой втори

Автор(и): Койя Чехларова

DOI: 10.15547/PF.2026.011

Социално-емоционални игри като средство за развитие на социални умения при ученици в гимназиален етап Социално-емоционални игри като средство за развитие на социални умения при ученици в гимназиален етап

Година четиринадесета (2026) / Брой втори

Автор(и): Вероника Станчева

DOI: 10.15547/PF.2026.012

Ролевата игра и работата по проекти – ефективно средство за активно и емоционално ангажиращо обучение по български език и литература Ролевата игра и работата по проекти – ефективно средство за активно и емоционално ангажиращо обучение по български език и литература

Година четиринадесета (2026) / Брой втори

Автор(и): Детелина Овчарова

DOI: 10.15547/PF.2026.013