Изследване на развитието на окомера за процент с компютърни модели Изследване на развитието на окомера за процент с компютърни модели
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Електронно списание "Педагогически форум"
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Преподаванеτο на физика в контекста на интелигентни градски среди: педагогически подход с фокус върху енергийната ефективност на градовете Преподаванеτο на физика в контекста на интелигентни градски среди: педагогически подход с фокус върху енергийната ефективност на градовете
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Взаимното оценяване в обучението на педагози Взаимното оценяване в обучението на педагози
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
DOI: 10.15547/PF.2025.027
Родителски нагласи към комуникативните нарушения на децата (3–7 години): типове, прогностични индикатори и модели за подкрепа Родителски нагласи към комуникативните нарушения на децата (3–7 години): типове, прогностични индикатори и модели за подкрепа
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Диагностика на уменията на учениците за употреба на морфологичните единици в репродуктивен текст като насока за повишаване на резултатите от втори модул на НВО по български език и литература Диагностика на уменията на учениците за употреба на морфологичните единици в репродуктивен текст като насока за повишаване на резултатите от втори модул на НВО по български език и литература
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Повишаване творческата активност при 7 – 8-годишните деца, чрез нестандартно използване на изобразителни материали Повишаване творческата активност при 7 – 8-годишните деца, чрез нестандартно използване на изобразителни материали
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти
Математическо домино „Част от цяло“ Математическо домино „Част от цяло“
Година тринадесета (2025) / Брой четвърти