Проектно-базирано обучение и визуални техники за преподаване на математика без тревожност в началното училище
DOI: 10.15547/PF.2025.024
В настоящата статия е предложен проект на тема „Училищен театър“, разработен с конкретни дейности и задачи, както и методически насоки за реализация. Представени са и визуални технологии за подпомагане на изпълнението му с цел намаляване на тревожността на учениците в часовете по математика в 3. клас. Статията е свързана с изпълнение на проект по Erasmus+ programme of the European Union, project name Anxiety Free Mathematics Education with Robotic Applications in Blended Learning, 2023-1-LV01-KA220-HED-000153826.