Диагностика на уменията на учениците за употреба на морфологичните единици в репродуктивен текст като насока за повишаване на резултатите от втори модул на НВО по български език и литература

Настоящата статия представя резултати от тригодишен педагогически експеримент, насочен към изследване на възможностите за повишаване на езиковата компетентност на учениците чрез системно и целенасочено изучаване на морфологичните единици и категории. Основната цел на изследването е да се проследи ефектът от прилагането на методически модел за формиране и усъвършенстване на граматическите умения в училищния контекст. Анализът се фокусира върху резултатите от проверката на репродуктивни ученически текстове, като специално внимание се отделя на видовете и честотата на граматическите грешки, наблюдавани във всеки етап от експеримента. Получените данни очертават тенденции в развитието на езиковата грамотност и предлагат насоки за оптимизиране на обучението по български език.