Педагогически условия за развитие на професионално-практическа компетентност на студентите педагози

В статията е поставен акцент върху учебното студентско портфолио като инструмент за стимулиране формирането и развитието на устойчива мотивация за професионално-практическа дейност на студентите-педагози. Разработването на портфолиото се основава на дейностния подход. От позицията на този подход, процесът на разработване се разглежда на няколко основополагащи нива: мотивационно ниво, ниво цел, ниво използвани средства, ниво рефлексия. Обоснован е комплекс от педагогически условия, разгледани като система, обезпечаваща ефективност в този процес: подходи, функции, ментори, дидактически рефлексивни задачи, средства, технология.